Emploi Stage Bénévolat

Nom de la structure / association

Présentation de la structure

Dans le cadre du projet fédéral, sous l’autorité du président et de la directrice, le/la conseiller.ère technique est en charge de développer et d’animer le projet de soutien aux proches aidants en milieu rural porté par la Fédération.

Sur notre département d’Indre-et-Loire comme dans le reste de la France, de nombreuses personnes aident un proche qui n’est pas, ou n’est plus, autonome dans son quotidien à cause d’un handicap, d’une maladie ou de la vieillesse. D’ordre social, psychologique, financière ou physique ; les conséquences de cette aide sont multiples, multifactorielles, et accentuées sur les territoires ruraux.
Face aux besoins rapportés par nos associations locales ; la Fédération Familles Rurales d’Indre-et-Loire a créé son projet « Aidant.es-Aidé.es ». Ce dernier est piloté et animé par la.le conseillère.er technique du soutien des proches aidants de la Fédération. L’enjeu est de soutenir les proches aidants des territoires ruraux via des actions collectives ancrées sur ces territoires.
A ce jour, les Cafés des Aidants sont l’action principale de ce projet. Nous en animons 5 en présentiel et 1 en ligne sur différents territoires ruraux du département. Autour de ces Cafés s’articulent d’autres actions qui renforcent ou complètent les bienfaits des Cafés des Aidants. En tant qu’acteur important dans le soutien des proches aidants, la Fédéra

Description des missions

• Organiser et animer les rencontres des Cafés des Aidants ;
• Préparer les thématiques de chaque Café des Aidants avec les psychologues co-animatrices ;
• Mettre en oeuvre et animer des actions complémentaires aux Cafés des Aidants en fonction des besoins et envies des participants : Cafés spéciaux, temps de convivialité ;
• Organiser et animer des évènements autour des proches aidants
• Recherche de financements
• Organisation des instances de concertations et d’évaluation du projet, appelées « comités de pilotage »
• Entretenir et enrichir les relations partenariales avec les acteurs des territoires
• Faire le lien, au sein de nos actions, entre les proches aidants et les partenaires : travailleurs sociaux, établissements, collectivités et les familles
• Maintenir une veille informationnelle sur les dispositifs et aides à destination des proches aidants et les proches aidés.
• Organiser la communication du projet auprès des proches aidants des partenaires et des professionnels en lien avec les proches aidants ou proches aidés.
• Construire des supports de communication
• Favoriser la participation des proches aidants dans le développement et l’évaluation du projet
• Rédaction et diffusion des bilans à l’attention des partenaires et financeurs
• Travail en relation avec les responsables bénévoles de la fédération et des associations locales ;
• Appui technique aux commissions, groupe de travail et administrateurs référents au niveau fédéral ou dans les associations locales ;

Compétences attendues

• Avoir connaissance du public des proches aidants ;
• Avoir connaissances des aides pour les proches aidants et personnes dépendantes, ainsi que des acteurs/dispositifs/aides sur le département ;
• Avoir Connaissance des méthodes de diagnostic ;
• Maîtriser de la communication écrite et orale et aptitudes relationnelles ;
• Savoir animer des groupes de parole ;
• Être capable de recevoir des témoignages difficiles et les accompagner avec professionnalisme ;
• Savoir travailler en équipe (co-animation de groupes de parole) ;
• Maîtrise des méthodes de gestion de projets et si possible connaissances sur l’organisation associative ;
• Etre capable organiser des évènements collectifs
• Savoir rechercher des financements et à monter des dossiers de subvention et maîtrise de la gestion budgétaire ;
• Autonomie, sens de l’organisation et esprit d’initiative ;
• Maîtrise des outils informatiques : Suite office, Internet … ;

La fonction de conseiller.ère technique fait appel au sens de l’initiative et de la responsabilité (autonomie technique) ; elle s’exerce sous l’autorité immédiate d’un supérieur hiérarchique : la directrice .

Nom de la structure / association

Présentation de la structure

La Ville de SAINTE-MAURE-DE-TOURAINE est une commune de 4 334 habitants située dans le département de l’Indre-et-Loire, à équidistance de TOURS (37) et de CHATELLERAULT (86). Desservie par un axe autoroutier, elle dispose d’atouts majeurs pour son développement (commerces, centre hospitalier, maison de santé pluridisciplinaire, équipements scolaires, culturels, sportifs et de loisirs). Bénéficiant d’une politique d’aménagement du territoire ambitieuse et inscrite au programme « Petites villes de demain », SAINTE-MAURE-DETOURAINE est une ville en plein essor

Description des missions

Dans le cadre de la restructuration de sa Direction des Relations aux Usagers visant à offrir aux usagers un accueil de proximité et une réponse de qualité, la Ville de Sainte-Maure-de-Touraine cherche à constituer une équipe de coordination des temps périscolaires composée d’un coordinateur et de deux directeurs d’accueil périscolaire référents d’unité (maternelle et élémentaire). 

En tant que Directeur d’accueil périscolaire-référent d’unité élémentaire, vous participez à la coordination opérationnelle sur votre unité d’affectation (accueils périscolaires avant et après l’école, pause méridienne), dans le respect de la législation jeunesse et sports et des projets éducatif et pédagogique. Sous l’autorité hiérarchique du Coordinateur Education, Enfance et Jeunesse, vous êtes l’interlocuteur privilégié des équipes éducatives scolaires et des familles. Animé des valeurs du service public, vous participez au développement d’une démarche qualité dans une perspective de labellisation.

Vous avez pour missions principales : 

1- Assurer la direction de l’accueil périscolaire et de la pause méridienne sur votre unité de référence : L’école élémentaire Vous participez à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets éducatif et pédagogique en veillant à garantir la continuité éducative sur les différents temps périscolaires (accueils périscolaires avant et après l'école, pause méridienne). Vous participez à la construction des projets d'animation et accompagnez leur mise en œuvre. Vous assurez la gestion administrative, financière, technique et logistique sur votre unité de référence. Vous participez au développement des relations avec les partenaires éducatifs (directeurs et enseignants, intervenants extérieurs...). Vous participez à l’organisation d’évènements et de manifestations (Carnaval, Halloween, échanges intergénérationnels…). 

2- Encadrer et accompagner les agents d'animation sur votre unité de référence Vous mettez en œuvre, régulez, contrôlez et évaluez les activités des agents d’animation. Vous animez et encadrez vos équipes en suscitant les échanges mutuels et en veillant à harmoniser les pratiques. Vous développez une culture transversale et partagée. Vous assurez la montée en compétence de vos collaborateurs en promouvant une qualité pédagogique. 

3- Garantir la sécurisation des enfants, des activités et des locaux Vous assurez la sécurité physique et affective des enfants (maintien d'une écoute réciproque adulte/enfant, développement d'une pédagogie adaptée, respect des PAI...). Vous organisez les conditions optimales pour leur accueil (entrée, sortie...). Vous appliquez et veillez au respect des règles d'hygiène élémentaire. Vous repérez les enfants en situation de fragilité et alertez le coordinateur. Vous alertez et réagissez en cas d'accident (mise en sécurité, appel des secours, rédaction et transmission d'un rapport...). Vous veillez à un aménagement adapté des espaces de vie de votre unité de référence. Vous contrôlez les accès aux locaux avant, pendant et après les temps d'accueil. 

4- Accueillir et informer les publics Vous accueillez, informez et dialoguez avec les familles et les enfants (individuellement, collectivement, sur les activités mises en œuvre, l'évolution des enfants, les comportements...). Vous échangez avec les acteurs éducatifs. Vous participez à des réunions (information, concertation). 

5- Assurer l’animation éducative de groupes d’enfants sur votre unité de référence Vous accueillez, encadrez et animez des groupes d’enfants. Vous concevez, proposez et mettez en œuvre des activités éducatives dans le cadre des projets éducatif et pédagogique de service. Vous accompagnez les intervenants, partenaires institutionnels et/ou associatifs, dans la mise en œuvre des projets d’activités de loisirs éducatifs. 

6- Encadrer et accompagner le dispositif du Conseil Municipal des Enfants Vous encadrez les enfants du dispositif municipal en collaboration avec le coordinateur Enfance Jeunesse. Vous contribuez à l’organisation et la mise en œuvre des projets de l’instance (coordination technique, matérielle et administrative). Vous coanimez les réunions de travail, assurez le suivi du planning de déploiement des manifestations et assurez le dialogue avec les familles. 

7- Participer au soutien administratif de la Direction des Relations aux Usagers Vous réalisez diverses tâches administratives en lien avec l’activité Enfance-Jeunesse pour assurer un soutien au coordinateur (saisie de dossiers d’inscription, supports de communication aux familles, suivi des données quantitatives des activités périscolaires, relances de dossiers, demande de devis, complétude de tableaux de suivi des activités du secteur…).

Compétences attendues

Profil du candidat 

Doté de capacités relationnelles, vous savez faire preuve de patience, d’écoute et de diplomatie. Vous avez un sens aigu du droit des enfants, de la déontologie et du secret professionnel. Vous savez faire preuve d'adaptabilité et prendre en charge des situations difficiles entre enfants et avec leurs familles. 

Manager expérimenté, vous savez mener à bien vos projets dans le respect des objectifs définis, en faisant preuve d’écoute active auprès de votre direction, et en apportant votre appui à vos collaborateurs et vos agents. Consciencieux et persévérant, vous avez le sens des priorités et faites preuve de rigueur et de méthode.

Force de propositions, vous détenez de bonnes capacités d'expression écrite, d'analyse et de synthèse. Vous maitrisez les outils de bureautique (traitement de texte, tableur, Internet et messagerie). Vous possédez le permis de conduire catégorie B.

Titulaire d’un diplôme professionnel en animation permettant de diriger un Accueil Collectif de Mineurs (DUT Carrières sociales - Option Animation socioculturelle, BPJEPS - Option Accueil Collectif de Mineurs ou Loisirs Tous Public, ou équivalent), vous justifiez d’une expérience en responsabilité dans le secteur de l’animation.